ورود
/
ثبتنام
خانه
کتابهای من
دستهبندی
ادبیات ایران
ادبیات جهان
داستان ایران
داستان جهان
روانشناسی
علمی
سیاسی
تاریخ ایران
تاریخ جهان
اقتصاد
فلسفه
دین و مذهب
هنر
تئاتر و سینما
کودک و نوجوان
آموزشی
جستجو
نقدها
A case study of metaphors: English books in Iranian high schools
شبرنگ امین
3
/10
3
افزودن به لیست علاقهمندیها
افزودن به برنامهی مطالعه/کتابخانه شخصی
ویهان
9786008809159
#فراگیری
#Acquisition
#فراگیری
#Research
#صنایع ادبی
#Figures of speech
#کتابهای درسی
#Textbooks
#نمونهپژوهی
#ایران
#Case studies
#Iran
موضوع کتاب
زبان انگلیسی
English language
زبان دوم
Second language acquisition
استعاره
Metaphor
زبان انگلیسی
English language
زبان انگلیسی
English language
کتابهای درسی
Textbooks
شبرنگ امین
درباره کتاب
درباره نویسنده
نقدها
A case study of metaphors: English books in Iranian high schools
شبرنگ امین
نظرات
برای ثبت نظر ابتدا وارد سیستم شوید
شاید دوست داشته باشید
از همین ناشر
عدالت و تداوم سیاسی ...
عدالت و تداوم سیاسی در سنت علوی
باز آفرینی نقوش : ...
باز آفرینی نقوش : برگرفته از دیوارنگارههای کاخ صفوی
مدیریت تعارض در سازمانها ...
مدیریت تعارض در سازمانها با رویکرد سیستمی
هشتگ مضیلیوم
هشتگ مضیلیوم
درآمد مویرگی: بایدها ...
درآمد مویرگی: بایدها و نبایدهای ویزیتوری در بازار ایران
دیوارنگارههای صفوی ...
دیوارنگارههای صفوی از منظر نشانهشناسی
درآمدی بر تاریخ جوانکی
درآمدی بر تاریخ جوانکی
رهبری و مدیریت تغییر ...
رهبری و مدیریت تغییر در راستای توسعه سازمانی
افسردگی با افکار ناکارآمد ...
افسردگی با افکار ناکارآمد و فراشناخت
تاثیر جنگ رسانهای غرب ...
تاثیر جنگ رسانهای غرب علیه جمهوری اسلامی ایران از دهه ۸۰ تا کنون
آنتن میکرواستریپ با ...
آنتن میکرواستریپ با رو لایه متامتریال
کنترلر HOST USB
کنترلر HOST USB
هوش و انگیزش و پیشرفت ...
هوش و انگیزش و پیشرفت تحصیلی در دانشآموزان مدارس سمپاد (تیزهوشان)
شبکههای اجتماعی آنلاین ...
شبکههای اجتماعی آنلاین و سرمایه اجتماعی
رابطه فرهنگ سازمانی ...
رابطه فرهنگ سازمانی و رضایت شغلی
A case study of ...
A case study of metaphors: English books in Iranian high schools
از همین نویسنده
A case study of ...
A case study of metaphors: English books in Iranian high schools
فروشندگان اين كتاب
*
*
*
*
*
*