ورود
/
ثبت‌نام
خانه
کتابهای من
دستهبندی
ادبیات ایران
ادبیات جهان
داستان ایران
داستان جهان
روانشناسی
علمی
سیاسی
تاریخ ایران
تاریخ جهان
اقتصاد
فلسفه
دین و مذهب
هنر
تئاتر و سینما
کودک و نوجوان
آموزشی
جستجو
نقدها
درمان مبتنی بر کارکردهای اجرایی در کودکان دارای مشکلات یادگیری و بیش فعالی/ نقص توجه
آرزو شاه‌میوه اصفهانی
5
/10
5
افزودن به لیست علاقه‌مندی‌ها
افزودن به برنامه‌ی مطالعه/کتابخانه شخصی
برترین اندیشه
9786005275872
#آموزش و پرورش
موضوع کتاب
کم‌توجهی در کودکان پرتحرک
کودکان پرتحرک
آرزو شاه‌میوه اصفهانی
درباره کتاب
درباره نویسنده
نقدها
درمان مبتنی بر کارکردهای اجرایی در کودکان دارای مشکلات یادگیری و بیش فعالی/ نقص توجه
آرزو شاه‌میوه اصفهانی
نظرات
برای ثبت نظر ابتدا وارد سیستم شوید
شاید دوست داشته باشید
از همین ناشر
کتاب کار ریاضی ششم ابتدایی
تمرین برای یادگیری ۲ : آموزش مهارتهای لازم جهت ورود به دبستان
هر آدینه . . . «اول ابتدایی» شامل ریاضی- فارسی - علوم- هنر بر اساس آخرین تغییرات کتب در سال ۱۳۹۱
آموزش سودوکوی کودک
هر آدینه ...(سوم ابتدایی) شامل فارسی- ریاضی- علوم- اجتماعی- هدیه‌های آسمانی
قطعه گمشده را پیدا کن...:( کمک به افزایش توجه و تمرکز و دقت کودک)(پیش از دبستان)
کتاب کار ریاضی پنجم ابتدایی
تمرینات فارسی ( کتاب کار اول ابتدایی)
ریاضی سوم ابتدایی (کتاب کار)
گنجینه طلایی علوم هفتم ...
گنجینه طلایی علوم هفتم (سوالات مفهومی علوم اول متوسطه اول)
گنجینه طلایی ریاضی هفتم ...
گنجینه طلایی ریاضی هفتم (کتاب کار)
گنجینه طلایی ریاضی هشتم ...
گنجینه طلایی ریاضی هشتم (کتاب کار) (حاوی سوالات مهارتی تاکید روی راهبردهای حل مسئه)
داستان‌های ویژه پایه‌ی ...
داستان‌های ویژه پایه‌ی اول ابتدایی
درمان مبتنی بر کارکردهای ...
درمان مبتنی بر کارکردهای اجرایی در کودکان دارای مشکلات یادگیری و بیش‌فعالی/ نقص توجه
تکنیک‌های افزایش هوش، ...
تکنیک‌های افزایش هوش، دقت، توجه و حافظه کودکان و نوجوانان "شناخت"
کارت‌های شناخت : ...
کارت‌های شناخت : تکنیک‌های افزایش هوش، دقت، توجه و حافظه کودکان و نوجوانان
از همین نویسنده
درمان مبتنی بر کارکردهای ...
درمان مبتنی بر کارکردهای اجرایی در کودکان دارای مشکلات یادگیری و بیش‌فعالی/ نقص توجه
تکنیک‌های افزایش هوش، ...
تکنیک‌های افزایش هوش، دقت، توجه و حافظه کودکان و نوجوانان "شناخت"
فروشندگان اين كتاب
*
*
*
*
*
*