ورود
/
ثبتنام
خانه
کتابهای من
دستهبندی
ادبیات ایران
ادبیات جهان
داستان ایران
داستان جهان
روانشناسی
علمی
سیاسی
تاریخ ایران
تاریخ جهان
اقتصاد
فلسفه
دین و مذهب
هنر
تئاتر و سینما
کودک و نوجوان
آموزشی
جستجو
نقدها
کلیات روش ها و فنون تدریس
محمدنقی ایمانی
4
/10
4
افزودن به لیست علاقهمندیها
افزودن به برنامهی مطالعه/کتابخانه شخصی
انتشارات پریکا
978600751214
# آزمونها و تمرینها (عالی)
#آزمونها
#ایران
# آزمونها و تمرینها (عالی)
#ایران
موضوع کتاب
تدریس
دانشگاهها و مدارس عالی
تدریس اثربخش
آزمون دورههای تحصیلات تکمیلی
محمدنقی ایمانی
درباره کتاب
درباره نویسنده
نقدها
کلیات روش ها و فنون تدریس
محمدنقی ایمانی
نظرات
برای ثبت نظر ابتدا وارد سیستم شوید
شاید دوست داشته باشید
از همین ناشر
کاربرد Amos در مدلسازی معادلات ساختاری
بیماریهای متابولیکی گاوهای شیری
سیستمهای اطلاعاتی حسابداری
سیستمهای اطلاعاتی حسابداری
آموزش سریع و آسان SPSS ...
آموزش سریع و آسان SPSS در تحلیل دادهها
راهکارهای آتی در ...
راهکارهای آتی در نشخوارکنندگان: تغذیه یا آسیبشناسی؟
پلیمرهای هوشمند در بیو ...
پلیمرهای هوشمند در بیو جداسازی
آلودگی محیط زیست
آلودگی محیط زیست
تربیتبدنی عمومی (۱، ...
تربیتبدنی عمومی (۱، ۲) جهت کلیه دانشجویان در رشتههای مختلف دانشگاهی
روشهای تولید روی و ...
روشهای تولید روی و آزمایشهای کنترل کیفیت
آشنایی با مفاهیم همبستگی، ...
آشنایی با مفاهیم همبستگی، رگرسیون، معنیداری و احتمالات
نحوه مدیریت بر رفتار
نحوه مدیریت بر رفتار
تحلیل تطبیقی اصل نسبی ...
تحلیل تطبیقی اصل نسبی قراردادهای ایران و انگلستان
کارآفرینی ضرورت دنیای ...
کارآفرینی ضرورت دنیای امروز
حسابداری پیشرفته ۲ : ...
حسابداری پیشرفته ۲ : ترکیبهای تجاری و صورتهای مالی تلفیقی و حسابداری سرمایهگذاری در واحدهای تجاری فرعی
خیار شرط در فقه اسلامی ...
خیار شرط در فقه اسلامی و حقوق ایران
نظارت مالی بر احزاب ...
نظارت مالی بر احزاب در حقوق موضوعه ایران
از همین نویسنده
مدیریت از آغاز تا پست مدرن
کلیات برنامهریزی
کارآفرینی
فنون تدریس و یادگیری
فنون تدریس و یادگیری
کلیات روشها و فنون ...
کلیات روشها و فنون تدریس
سازمان و مدیریت در عصر ...
سازمان و مدیریت در عصر جدید
با برند شخصی استثناییشدن ...
با برند شخصی استثناییشدن را تجربه کنید
نظریه سازمان و مدیریت
نظریه سازمان و مدیریت
فروشندگان اين كتاب
*
*
*
*
*
*